آیا می شود زمانی مقوله ای به نام پرورشی را در تعلیم و تربیت جداگانه مطرح کرد و زمانی دیگر آن را سلیقه ای حذف نموده، زمانی دوباره به قول معروف احیاء کرد؟ آیا از دانشمندان پرسبده می شود که پرورشی چیست و چگونه باید صورت گیرد؟ اگر پرورشی را تربیت بنامیم، آیا تربیت از تعلیم جداست؟ آموزش از پرورش جدا می باشد؟ آیا برخورد و رفتار دانش آموزان با معلمان دیگر دروس و یا شیوه ی رفتار. تدریس و آموزش معلمان این دروس با دانش آموزان بدون استفاده از تربیت و پرورش، صرفاً باید از طریق آموزش و تعلیم باشد؟  آیا از دانش آموزان هم پرسیده می شود که موارد مطرح در امور پرورشی که این همه اعتبار مالی و بخشنامه و ... صرف آن می شود، مورد علاقه ی آنان هست یا نه؟ آیا موارد هنری مانند موسیقی و یادگیری آن و... جزء امور پرورشی نمی باشد؟

    آیا بدون رسیدگی به امور علمی ـ فرهنگی ( ادامه تحصیل، پژوهش و ...) معلمان ، اموراقتصادی و رفاهی و... آنان می شود اصلاحات و دگونی هایی انجام داد؟ آیا تغییر و دگرگونی در تعلیم تربیت، صرفاً با پرداختن به یک یا چند جنبه بدون در نظر گرفتن همه ی جنبه ها ( مربوط  به دانش آموزان، معلمان، ...) و اصول کلی امکان پذیر است؟  

و آیا....